Niewiele osób w naszym mieście posiada uprawnienia do prowadzenia terapii integracji sensorycznej.
(fot. archiwum Centrum Terapeutyczno-Opiekuńczego Amelia)
Od niedawna jedna z ostrowianek, Hanna Pieńkowska z Centrum Terapeutyczno-Opiekuńczego Amelia, uzyskała uprawnienia II stopnia. W rozmowie opowie co to jest integracja sensoryczna, kto może, a kto powinien korzystać i jak wyglądają zajęcia.
Hanna Pieńkowska: Terapia, która odwołuje się do związków pomiędzy zachowaniem, a przebiegiem procesów nerwowych w ośrodkowym układzie nerwowym. A mówiąc mniej naukowo, to takie działanie, które wspiera równomierny rozwój obu półkul mózgowych. W czasie zajęć SI (integracji sensorycznej) mózg otrzymuje informacje ze wszystkich zmysłów, rozpoznaje je, interpretuje, segreguje i integruje ze sobą.
OM24: A dlaczego tak ważne jest, by obie półkule mózgowe równomiernie pracowały?
H.P.: Paul Dennison, amerykański pedagog, uważa, że wiele problemów z intelektualnym i emocjonalnym funkcjonowaniem człowieka wynika ze złego współdziałania obu półkul mózgowych i z braku równowagi między nimi. Mózg nie jest bowiem narządem symetrycznym, każda z półkul ma nieco inne zadania. Lewa półkula jest odpowiedzialna za analizę szczegółów, wnioskowanie i operowanie mową. Prawa pamięta znajome twarze i steruje naszym życiem emocjonalnym, a choć nie włada językiem, nadaje naszym przeżyciom wyraz mimiczny (u osób leworęcznych role obydwu półkul są zwykle odwrócone). Przy dobrym wyćwiczeniu obu półkul, dochodzi do ich harmonijnej współpracy, a dziecko z łatwością przyswaja sobie kolejne umiejętności i ma szansę na pełny rozwój talentów. Brak równowagi między pracą obydwu półkul mózgowych prowadzi do rozmaitych zakłóceń. Dziecko może mieć na przykład kłopoty z koncentracją, nauką czytania i pisania, opanowaniem własnych emocji.
OM24: Jak wyglądają zajęcia SI?
H.P.: Ćwiczenia proponowane dzieciom są bardzo proste i bezpieczne. Wykonywane w odpowiedni sposób pod okiem terapeuty prowadzą do lepszej współpracy obu półkul, czego efektem może być między innymi płynne czytanie lub ładne, wyraźne pismo. Ćwiczenia polegają na wykonywaniu różnych ruchów, często naprzemiennych, z przekraczaniem linii środkowej ciała. Może to być na przykład dotykanie na przemian prawym łokciem lewego kolana i odwrotnie lub raczkowanie. Albo znany każdemu przedszkolakowi taniec: "Zasiali górale owies", który doskonale równoważy właśnie pracę lewej i prawej półkuli. Zajęcia pomagają również dzieciom nadpobudliwym, nerwowym, mającym problemy emocjonalne w szkole. Zwiększają umiejętność uczenia się, rozwijają zablokowane możliwości fizyczne, psychiczne, intelektualne. Ćwiczenia wzmacniają też system odpornościowy. Wytrwała terapia przynosi również poprawę u maluchów z porażeniem mózgowym, po operacjach mózgu, dotkniętych zespołem Downa. Specjalny zestaw ćwiczeń przygotowano także dla dzieci z dysleksją i dysgrafią. Dzieciom które wykonują te ćwiczenia, łatwiej mierzyć się z rzeczywistością. Stają się bardziej otwarte na świat, odporniejsze, łatwiej nawiązują kontakty z rówieśnikami.
OM24: Czy są to zajęcia tylko dla dzieci z dysfunkcjami?
H.P.: Nie, z terapii integracji sensorycznej mogą korzystać tak dzieci, jak i dorośli. Nie tylko z dysfunkcjami, ale też osoby, które chciałyby poprawić wydolność intelektualną, poprawić koncentrację uwagi i lepiej wykorzystywać swoje talenty. W Centrum Amelia jest grupa dla dzieci uzdolnionych, które poprzez ćwiczenia poprawiają koordynację wzrokowo-ruchową, co skutkuje lepszym wykorzystaniem mózgu. Ponadto od 29 września rusza Ogólnopolski Tydzień Bezpłatnych Konsultacji z zakresu Integracji Sensorycznej. Osoby, których dzieci wykazują wzmożoną lub obniżoną wrażliwość na bodźce, niewłaściwy poziom uwagi, obniżony poziom koordynacji ruchowej, opóźniony rozwój mowy, nieprawidłowy poziom aktywności ruchowej czy trudności w zachowaniu mogą skorzystać z darmowej konsultacji w Centrum Amelia. Serdecznie zapraszam.
OM24: Dziękuję za rozmowę
💬 Komentarze (14)